文章目录

阅读引领，注重反思，加强教与研关系理解

同课异构，肯优找缺，促进课堂教学质量升华

依托优势，课题深究，提升校品工程建设质量

分析问题，共谋对策，突破学校体育发展瓶颈

文章摘要:<正>在学生的身体健康日益受到重视的情况下,体育学科教研组肩负的担子必定是沉重的,需要整个教研组的全体体育教师共同想对策、求方法、谋方式,使得学生体能素质有起色、素质教育开展有特色、校品工程有进展、体育科研有拓展、体育教师素质有促进。

文章关键词:

论文分类号:G633.96

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